Биология ЕГЭ Задание 22
Биология ЕГЭ Задание 22 проверяет умение применять в практических ситуациях биологические знания о живых системах, биологических закономерностях, характерных признаках организмов и надорганизменных систем, движущих силах эволюции. Чтобы выполнить такое задание, необходимо свободно оперировать биологическими понятиями, обосновывать и объяснять биологические процессы и явления, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, систематизировать и интегрировать информацию, обобщать и делать выводы, грамотно, чётко и по существу формулировать свой ответ.
Линия 22 ЕГЭ по Биологии. Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание). Коды проверяемых элементов содержания (КЭС): 1.1–7.5. Уровень сложности: В (высокий). Максимальный балл: 2. Примерное время выполнения: 10 мин. Средний % выполнения: 25 (!).
Алгоритм выполнения задания № 22
- Внимательно прочитайте задание.
- Проанализируйте, знания из каких отраслей биологии понадобятся для ответа на вопросы.
- Сформулируйте и запишите грамотный, чёткий и разборчивый ответ, отражающий сущность заданных вопросов.
Задание включает описание биологического факта (процесса, явления) и два вопроса к нему. Ответы на вопросы надо записать в свободной форме, излагая мысли грамотно, чётко, по существу, с пояснением полученных результатов (если такое требуется в самом задании).
Задание 22 (пример выполнения с пояснением)
Линия 22. Пример № 1. В чём заключается отличие вакцины от лечебной сыворотки? Какие виды иммунитета формируются при введении вакцины; сыворотки?
Элементы ответа:
(Примечание: «элементы ответов» носят примерный характер. Вы можете изложить свой ответ другими словами, если это не искажает биологический смысл правильного ответа.)
1) Во время вакцинации вводятся ослабленные или убитые возбудители болезни, обеспечивающие выработку защитных антител, а сыворотка — это готовые антитела. После введения вакцины в организме остаются клетки памяти, а после введения сыворотки — нет.
2) При введении вакцины вырабатывается искусственный активный иммунитет, сыворотки — искусственный пассивный.
Указания к оцениванию задания № 22:
- Оценка 2 балла. Ответ включает в себя два названных выше элемента и не содержит биологических ошибок
- Оценка 1 балл. Ответ включает в себя только один из названных выше элементов, ИЛИ ответ включает два названных выше элемента, но содержит биологические ошибки.
- Оценка 0 баллов. Ответ неправильный.
Пояснение к ответу: Вакцина — суспензия живых, но очень ослабленных или убитых микроорганизмов (бактерий, вирусов) или их компонентов. При введении вакцины организм начинает вырабатывать антитела на этот вид микроорганизмов. В то же время сыворотка — препарат антител, который получают из сыворотки крови животных, уже иммунизированных соответствующей вакциной.
Тренировочные задания с ответами
Выполните самостоятельно примеры задания № 22 и сверьте свой ответ с правильным (спрятан в спойлере).
Линия 22. Пример № 2. Как численность сельскохозяйственных животных влияет на парниковый эффект? Ответ поясните.
Пример № 3. На корнях берёз, осин, сосен часто поселяются гифы грибов, образуется микориза. Объясните биологическое значение этого явления.
Пример № 4. Какое изменение в составе крови произойдёт у человека, если он долгое время будет находиться высоко в горах? Ответ поясните.
Пример № 5. Почему человек, который регулярно играет на рояле, в любой момент может на нём сыграть, а человек, который раньше хорошо играл на рояле, но давно этого не делал, должен сначала немного потренироваться? Ответ поясните.
Пример № 6. Высокая температура воздуха может вызвать ожог, а может привести к обезвоживанию организма. В каком случае температура воздуха оказывает косвенное воздействие? Через какой другой экологический фактор оказывается это косвенное воздействие?
Реальные задания ЕГЭ 2020 (осн. и рез. волна)
Пример № 7. Для размножения белокочанной капусты высаживают в почву кочерыги (видоизменённые стебли) с сохранёнными верхушечными почками и корневой системой. Объясните, с какой целью и почему используют такой способ размножения
Пример № 8. Испытуемому поднесли к лицу источник света (фонарь), а затем убрали. Какие видимые изменения произойдут в глазном яблоке? Какая структура глазного яблока обеспечивает эти изменения? Ответ поясните.
Пример № 9. Некоторые археологи, осуществляющие вскрытие гробниц в основании египетских пирамид, умерли от инфекций, неизвестных современной медицине. Как с точки зрения биологии можно объяснить этот факт?
Пример № 10. Почему для борьбы с хвощем полевым наибольшую эффективность имеет известкование почвы? Ответ поясните.
Пример № 11. Лекарственный препарат выпускается в виде капель, обладает местным сосудосуживающим действием, снимает отёк слизистого мерцательного эпителия. Определите, орган и в каком случае назначают этот препарат. Какой еще эффект он оказывает на слизистый мерцательный эпителий?
Пример № 12. С какой целью в специальных лабораториях размножают, а затем выпускают на поля и в сады насекомых трихограмм из группы наездников-яйцеедов? Ответ обоснуйте с учетом особенностей размножения наездников-яйцеедов.
Вы смотрели: Биология ЕГЭ Задание 22. Что нужно знать и уметь, план выполнения, примеры с ответами и пояснениями (комментариями) специалистов, анализ типичных ошибок.
Биология ЕГЭ Задание 22