Контрольная работа № 2 по геометрии в 9 классе «Метод координат» с ответами (легкий уровень). УМК Атанасян и др. (Просвещение). Поурочное планирование по геометрии для 7 класса (Н.Ф. Гаврилова, ВАКО). Урок 24. Геометрия 9 класс Контрольная № 2 «Метод координат» Уровень 1.
Цель: проверить знания, умения и навыки учащихся по теме. Тип урока: урок контроля, оценки и коррекции знаний.
Вариант 1 (транскрипт заданий)
Найдите координаты и длину вектора а, если а = m/3 – n, m{–3; 6}, n{2; – 2}.
Напишите уравнение окружности с центром в точке А(–3; 2), проходящей через точку В(0; –2).
Треугольник MNK задан координатами своих вершин: М(–6; 1), N(2; 4), К(2; –2).
а) Докажите, что ΔMNK — равнобедренный.
б) Найдите высоту, проведенную из вершины М.
* Найдите координаты точки N, лежащей на оси абсцисс и равноудаленной от точек Р(–1; 3) и K(0; 2).
Вариант 2 (транскрипт заданий)
Найдите координаты и длину вектора b, если b = с/2 – d, с{6; –2}, d{ 1; –2}.
Напишите уравнение окружности с центром в точке С(2; 1), проходящей через точку D(5; 5).
Треугольник CDE задан координатами своих вершин: С(2; 2), D(6; 5), Е(5; –2).
а) Докажите, что ΔCDE – равнобедренный.
б) Найдите биссектрису, проведенную из вершины С.
* Найдите координаты точки А, лежащей на оси ординат и равноудаленной от точек В(1; –3) и С(2; 0).
ОТВЕТЫ на контрольную работу:
Задания и Ответы на Вариант 1
№ 1. Найдите координаты и длину вектора а, если а = 1/3 • m – n, m{–3; 6}, n{2; – 2}.
ОТВЕТ: а{–3; 4}, |а| = 5.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
№ 2. Напишите уравнение окружности с центром в точке А(–3; 2), проходящей через точку В(0; –2).
ОТВЕТ: (х + 3)2 + (у – 2)2 = 25.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
Находим радиус окружности (это расстояние между А и В)
АВ² = (0 + 3)² + (–2 – 2)² = 25 => АВ = 5. Уравнение окружности имеет вид:
Поэтому (х + 3)² + (у – 2)² = 25.
№ 3. Треугольник MNK задан координатами своих вершин: М(–6; 1), N(2; 4), К(2; –2).
а) Докажите, что ΔMNK — равнобедренный.
б) Найдите высоту, проведенную из вершины М.
ОТВЕТ: б) 8 ед.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
1) MN² = (2 + 6)² + (4 – 1)² = 73;
2) NK² = (2 – 2)² + (–2 – 4)² = 36;
3) MK² = (2 + 6)² + (–2 – 1)² = 73
Видим, что MN² = MK² => MN = MK => △MNK – равнобедренный.
4) Пусть МЕ – высота, она же медиана, т. к. тр–к равнобедр. найдём координаты точки Е как середины стороны NK:
Е((2+2)/2; (4–2)/2) = E(2; 1).
5) ME² = (2 + 6)² + (1 – 1)² = 8² => ME = 8.
№ 4. * Найдите координаты точки N, лежащей на оси абсцисс и равноудаленной от точек Р(–1; 3) и K(0; 2).
ОТВЕТ: N(–3; 0).
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
Задания и Ответы на Вариант 2
№ 1. Найдите координаты и длину вектора b, если b = с/2 – d, с{6; –2}, d{ 1; –2}. ОТВЕТ, указанный в учебном пособии: b{4; –3}, |b| = 5. ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: b{2; 1}, |b| = √5.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
№ 2. Напишите уравнение окружности с центром в точке С(2; 1), проходящей через точку D(5; 5).
ОТВЕТ: (х – 2)2 + (у – 1)2 = 25.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
Находим радиус окружности (это расстояние между C и D)
CD² = (5 — 2)² + (5 – 1)² = 9 + 16 = 25 => CD = 5. Уравнение окружности имеет вид:
Поэтому (х – 2)2 + (у – 1)2 = 25.
№ 3. Треугольник CDE задан координатами своих вершин: С(2; 2), D(6; 5), Е(5; –2).
а) Докажите, что Δ CDE – равнобедренный.
б) Найдите биссектрису, проведенную из вершины С.
ОТВЕТ: б) √12,5 ед.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
а) Рассмотрим ΔCDE. По формуле расстояния между двумя точками:
CD² = (6–2)² + (5–2)² = 16+9 = 25.
CE² = (5–2)² + (–2–2)² = 9+16 = 25.
CD² = CE² => CD = CE Следовательно, Δ СDE – равнобедренный, что и требовалось доказать.
б) Пусть СО – биссектриса. Так как Δ CDE равнобедренный, то СО – медиана. Найдём координаты точки О:
О ((6+5)/2; (5–2)/2) или О (5,5; 1,5).
СО² = (5,5–2)² + (1,5–2)² = 3,5² + (–0,5)² = 12,5 => CO = √12,5 или 5√2/2.
№ 4. * Найдите координаты точки А, лежащей на оси ординат и равноудаленной от точек В(1; –3) и С(2; 0). ОТВЕТ: А(0; –1).
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
Графический вид ответов на контрольную:
Смотрите также задания и ответы на контрольную работу № 2 для других уровней:
Вы смотрели: Контрольная работа № 2 по геометрии в 9 классе «Метод координат» с ответами (легкий уровень). УМК Атанасян и др. (Просвещение). Поурочное планирование по геометрии для 7 класса. Урок 24. Геометрия 9 класс Контрольная № 2 «Метод координат» Уровень 1.
(с) В учебных целях использованы цитаты из учебного пособия «Поурочные разработки по геометрии. 9 класс / Гаврилова Н.Ф. — М.: ВАКО», которое используется в комплекте с учебником «Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия. 7—9 классы. Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение».
Напоминаем: наш сайт не содержит ГДЗ, то есть не предназначен для списывания на уроках! Мы совместно решаем задачи из учебных пособий для тех, кто хочет РАЗОБРАТЬСЯ как решают такие задачи. Но только Ваш учитель может определять: как оформляются такие задачи, каким способом решать такие задачи предпочтительней. В комментариях Вы можете задавать вопросы по конкретным задачам и сообщать об ошибках. Остальные вопросы, связанные с учебным процессом в конкретной школе или с конкретным учителем, здесь не обсуждаются, а потому не публикуются.
13 Комментарии
спасибо
спасибо!
Спасибо! Столько времени сэкономила. Варианты продуманы, очень здорово.
Большое спасибо!
В ответах КР №2 ошибка в первом задании (вар. 2)
Исправлено. Спасибо, что сообщили.
хрень луше самем мозгами думать
очень круто
Добавьте пожалуйста решения на 1 вариант,на все номера и на второй вариант
во 2 варианте нет решения на 3 и 4 задание
Сделайте пожалуйста решения на 3 и 4 задание 2-ого варианта
Добавили.
Напоминаем: наш сайт не содержит ГДЗ, то есть не предназначен для списывания на уроках! Мы совместно решаем задачи из учебных пособий для тех, кто хочет РАЗОБРАТЬСЯ как решают такие задачи. Но только Ваш учитель может определять: как оформляются такие задачи, каким способом решать такие задачи предпочтительней. В комментариях Вы можете задавать вопросы по конкретным задачам и сообщать об ошибках. Остальные вопросы, связанные с учебным процессом в конкретной школе или с конкретным учителем, здесь не обсуждаются, а потому не публикуются.