Задание 23 ОГЭ по биологии
Использование научных методов для изучения
биологических объектов, явлений
Перечень элементов содержания, проверяемых в «Задание 23 ОГЭ по биологии»:
Раздел 1. Биология — наука о живой природе. Методы научного познания (обязательно).
Раздел 2. Среда обитания. Природные и искусственные сообщества. Человек и окружающая среда (возможно)
Раздел 5. Растительный организм. Систематические группы растений (возможно)
Раздел 6. Животный организм. Систематические группы животных (возможно)
Раздел 7. Человек и его здоровье (возможно)
Обновлено 16.06.2024 г.
В открытом банке ФИПИ мы нашли 60 вопросов (из 1720 имеющихся), которые можно отнести к линии 23 «Использование научных методов для изучения биологических объектов, явлений». Тип ответа: развёрнутый ответ (2 балла).
Примеры из открытого банка ФИПИ:
№ стр: 131. № п/п: 7. Вопрос № 463C1F. Дайте развернутый ответ.
В 1930 г. советский учёный Г.Ф. Гаузе впервые обратился к экспериментальному изучению взаимодействия видов, живущих в сходных условиях. Учёный использовал два вида инфузорий-туфелек – хвостатую и ушастую. Инфузории выращивались в пробирках, куда ежедневно добавляли ограниченные порции корма – бактерии сенного настоя и дрожжи. При раздельном содержании оба вида хорошо размножались, их численность росла и вскоре стабилизировалась. При совместном содержании в среде, где кормом служили только бактерии, сначала численность обоих видов увеличивалась, но затем численность туфельки хвостатой снижалась, и в итоге этот вид исчезал. Как называются взаимоотношения между этими двумя видами инфузорий? Почему выжили именно ушастые инфузории-туфельки?
ОТВЕТ: 1) конкуренция; 2) ушастые инфузории-туфельки лучше адаптированы к созданным в эксперименте условиям ИЛИ именно их предпочтительная пища содержалась в пробирках.
№ стр: 129. № п/п: 8. Вопрос № 0ACD7E. Дайте развернутый ответ.
Немецкий учёный Р. Кох исследовал инфекционные болезни млекопитающих. В своём эксперименте он сделал надрез в области основания хвоста мыши. Обожжённую деревянную щепочку опустил в кровь погибшей от инфекции овцы, а затем прикоснулся ею к надрезу на хвосте мыши. На следующий день мышь погибла. Учёный повторил этот опыт несколько раз, и каждый раз результат повторялся. К какому выводу относительно причин гибели мышей пришёл Р. Кох по итогам эксперимента? Для чего он обжигал щепку?
ОТВЕТ: 1) один и тот же возбудитель может вызывать гибель и овец, и мышей; 2) учёный обжигал щепку для того, чтобы она была стерильна (чтобы исключить другие инфекции).
№ стр: 128. № п/п: 4. Вопрос № AE3244. Дайте развернутый ответ.
В 1930 г. советский учёный Г.Ф. Гаузе впервые обратился к экспериментальному изучению конкуренции. Учёный изучал взаимоотношения инфузории туфельки ушастой и инфузории бурсарии. Несмотря на пищевую конкуренцию, оба вида были способны к длительному совместному существованию, хотя численность каждого из них была ниже, чем при раздельном содержании. Так, выяснилось, что туфельки ушастые держались в толще воды, в то время как бурсарии – около дна. Кроме того, бурсария охотнее поедала дрожжи, а туфелька ушастая – бактерии. Объясните, почему конкуренция между инфузорией туфелькой ушастой и инфузорией бурсарией не привела к исчезновению одного из видов.
ОТВЕТ: 1. Они занимали разную территорию (туфельки ушастые держались в толще воды, а бурсарии — около дна) 2. Они питались разными организмами (туфелька ушастая — бактериями, а бурсария — дрожжами).
№ стр: 128. № п/п: 9. Вопрос № E4C5FA. Дайте развернутый ответ.
Лауреат Нобелевской премии по физиологии И.П. Павлов проделал следующий эксперимент, получивший в науке название «мнимое кормление». В желудке подопытной собаки учёный делал фистулу (искусственный канал из желудка наружу), а пищевод выводил на кожу шеи. После этого учёный кормил животное маленькими кусочками мяса. Проглоченные, они тотчас выпадали. Уже через 5–7 мин. после начала кормления у собаки начиналось обильное сокоотделение, которое продолжалось 2–3 ч, хотя сам процесс приёма пищи длился всего несколько минут. Какой вывод можно сделать из данного опыта? С какой целью учёный перерезал пищевод подопытному животному?
ОТВЕТ: 1) выделение желудочного сока не связано с попаданием пищи в желудок ИЛИ выделение желудочного сока вызывается раздражением рецепторов во рту, а не в желудке; 2) чтобы пища не попадала в желудок ИЛИ чтобы проверить, зависит ли выделение желудочного сока от поступления пищи в желудок.
№ стр: 129. № п/п: 7. Вопрос № F77178. Дайте развернутый ответ.
Итальянский естествоиспытатель Л. Спалланцани ещё в середине XVIII в. обратил внимание на то, что летучие мыши свободно летают в абсолютно тёмной комнате, не задевая предметов. Он решил выяснить причины такой способности. В своём опыте он взял группу летучих мышей, часть из которых экспериментатор ослепил, а вторую – контрольную – оставил зрячими. Всех мышей Л. Спалланцани выпустил в тёмную комнату и стал наблюдать. Оказалось, что ослеплённые мыши летали наравне со зрячими, не натыкаясь на препятствия. Какой вывод мог сделать Спалланцани на основании проведённого эксперимента? Как можно объяснить результаты эксперимента с позиции современных знаний об ориентации этих рукокрылых?
ОТВЕТ: 1. Летучие мыши не пользуются зрением при ориентировании в темноте 2. Летучие мыши издают ультразвуковые сигналы, а при помощи больших ушных раковин улавливают их отражения от предметов, то есть пользуются слухом, а не зрением.
№ стр: 130. № п/п: 2. Вопрос № 54687D. Дайте развернутый ответ.
Лауреат Нобелевской премии по физиологии И.П. Павлов проделал следующий эксперимент, получивший в науке название «мнимое кормление». В желудке подопытной собаки учёный делал фистулу (искусственный канал из желудка наружу), а пищевод выводил на кожу шеи. После этого учёный кормил животное маленькими кусочками мяса. Проглоченные, они тотчас выпадали. Уже через 5–7 мин. после начала кормления у собаки начиналось обильное сокоотделение, которое продолжалось 2–3 ч, хотя сам процесс приёма пищи длился всего несколько минут. Что исследовал учёный в своём опыте? С какой целью учёный перерезал пищевод подопытному животному?
ОТВЕТ: 1) зависимость выделение желудочного сока от поступления пищи в желудок ИЛИ зависимость выделение желудочного сока от раздражения рецепторов во рту 2) чтобы пища не попадала в желудок ИЛИ чтобы проверить, зависит ли выделение желудочного сока от поступления пищи в желудок.
№ стр: 131. № п/п: 4. Вопрос № 811EBF. Дайте развернутый ответ.
Итальянский естествоиспытатель Ж. Жюрин в середине XVIII в. провёл следующий эксперимент. Он взял группу летучих мышей, части из которых он заткнул воском уши, а со второй – контрольной – этого делать не стал. Всех мышей Жюрин выпустил в тёмную комнату и стал наблюдать. Оказалось, что мыши, у которых уши были залеплены воском, натыкались на все предметы, находящиеся в комнате. Что исследовал Ж. Жюрин в своём эксперименте? Какой вывод мог сделать естествоиспытатель по результатам своего эксперимента?
ОТВЕТ: 1. Ж. Жюрин исследовал влияние ушей на ориентирование в темноте летучих мышей. 2. Ориентирование летучих мышей в темной комнате осуществляется с помощью ушей.
Задание 23 ОГЭ по биологии