Природное и общественное в человеке

Раздел ЕГЭ: 1.1. Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)

ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ «ЧЕЛОВЕК»

Человек — биосоциальное существо, представляющее высший результат эволюции на Земле. Человек занимает особую нишу среди остальных живых организмов. Его биосоциальная природа обусловлена неразрывной связью с природой (биологическое) и обществом (социальное).

Другие определения понятия «человек»:

• Человек — живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда. (Толковый словарь Ожегова)
• Человек – биосоциальное существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства. Это субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготовлять орудия труда. (В учебниках издательства «Просвещение» под ред. Л. Н. Боголюбова)

ОТЛИЧИЯ ЧЕЛОВЕКА ОТ ЖИВОТНОГО

ФОРМИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКА

Антропосоциогенез — параллельное становление человека и общества, в результате которого произошло выделение человека над остальными живыми организмами. Антропосоциогенез — исторически длительный процесс превращения человека из биологического существа в социальное и представляет собой единство двух параллельно протекающих процессов: антропогенеза (формирование человека) и социогенеза (развитие общества).

Одна из основных проблем в философии — проблема человека. Ключевым в этой проблематике является вопрос о происхождении человека. Антропогенез — теория происхождения человека, в которой рассматривается процесс его возникновения и развития. Существует несколько теорий происхождения человека:

• РЕЛИГИОЗНАЯ ТЕОРИЯ подразумевает божественное происхождение человека. Душа — источник человеческого в человеке.
• ТЕОРИЯ ПАЛЕОВИЗИТА. Человек является существом внеземным; пришельцы из космоса, посетив Землю, оставили на ней человеческие существа.
• ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ Ч.ДАРВИНА. Человек является биологическим видом, происхождение его природное естественное; генетически человек связан с высшими млекопитающими.
• ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ ТЕОРИЯ Ф.ЭНГЕЛЬСА. Главная причина появления человека и его эволюции — труд; под влиянием труда у человека формировалось сознание, а также язык и творческие способности.

ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ

«Индивидом рождаются, личностью становятся, а индивидуальность отстаивают» (Александр Асмолов).

На протяжении своей жизни человек проходит следующие стадии:

1) Индивид — уникальный представитель homo sapiens (лат. «человек разумный»). Все люди являются индивидами с рождения.

Другие определения понятия «индивид»:

• Индивид – это человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт единства врожденного и приобретённого, носитель индивидуально своеобразных черт (задатки, влечения и т. д.). (В учебниках издательства Вентана-Граф под ред. В. А. Тишкова)
• Индивид – это единичное природное существо, носитель индивидуально-своеобразных черт. (В учебниках и книгах от авторов: О. А. Котова и Т. Е. Лискова)
• Индивид – это человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, как носитель индивидуально-своеобразных черт: задатков, влечений и т. д.; отдельный, обособленный представитель человеческой общности. (В учебниках издательства «Дрофа», автор А. Ф. Никитин)

2) Личность — человек, являющийся субъектом отношений и сознательной деятельности. Содержит в себе устойчивый комплекс социальных свойств индивида, характеризующих его в обществе. Социально и духовно развитый человек.

Другие определения понятия «личность»:

• Личность – человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности. Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества. Личность – человек со своими социально обусловленными и индивидуально выраженными качествами. Определенные ценности, качества, которые общество признает значимыми, важными, необходимыми.
  Личность – это устойчивая система качеств, которые характеризуют человека как члена общества. (В учебниках издательства «Просвещение» под ред. Л. Н. Боголюбова)
• Личность – это человек как субъект социальных отношений и сознательной деятельности; это системное качество человека, определяемое его включенностью в социальные связи и формирующееся в совместной деятельности и общении. Сформировавшийся человек, который имеет свои убеждения, взгляды, принципы. (В учебниках издательства Вентана-Граф под ред. В. А. Тишкова)
• Личность – это человек как носитель сознания, наделенный рядом важнейших социальных качеств, а именно: способностью учиться, трудиться, общаться с другими людьми, участвовать в жизни общества, иметь духовные интересы, заниматься творчеством. Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни. (В учебниках и книгах от авторов: О. А. Котова и Т. Е. Лискова)
• Личность – человек, обладающий сознанием, т. е. получивший в результате развития в обществе способность осмысливать себя и мир, чувствовать и переживать свое отношение к миру, усилием воли направлять и контролировать свою деятельность, опираясь на систему личных и общественных ценностей. (В учебниках образовательной системы «Школа 2100», автор Д. Д. Данилов)
• Личность – устойчивая система мировоззренческих, психологических и поведенческих признаков, характеризующих человека. (В учебниках издательства «Русское слово», автор А. И. Кравченко)
• Личность – это человек, наделенный рядом важных социальных свойств: способностью учиться, трудиться, общаться с себе подобными, заботиться о них, участвовать в жизни общества, иметь духовные интересы, заниматься творчеством. (В учебниках издательства «Дрофа», автор А. Ф. Никитин)

3) Индивидуальность — уникальность отдельно взятого человека. Включает в себя своеобразие внешнего облика и всех присущих социально значимых черт человека. Психически и личностно неповторимый человек.

Другие определения понятия «индивидуальность»:

• Индивидуальность – это совокупность особенностей и свойств, отличающих одного человека от другого. (В учебниках издательства Вентана-Граф под ред. В. А. Тишкова)
• Индивидуальность – это сочетание биологических и социальных качеств, которое отличает человека от других людей. (В учебниках и книгах от авторов: О. А. Котова и Т. Е. Лискова)
• Индивидуальность – человек, характеризуемый со стороны своих значимых отличий от других людей, индивид со своеобразными, неповторимыми психическими и личностными качествами. (В учебниках издательства «Дрофа», автор А. Ф. Никитин)

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЧЕЛОВЕКА

Формирование личности происходит на протяжении всего существования человека и обуславливается многими факторами, влияющими на скорость и качество этого процесса. Индивид не может стать личностью до тех пор, пока не усвоит традиции, ценности и другие нормы общества. Факторы:

• наследственность;
• воспитание;
• социальное окружение;
• способности, талант;
• историческая эпоха;
• стремление к самосовершенствованию.

ЧЕЛОВЕК КАК ОБЪЕКТ ПОЗНАНИЯ

Поскольку для человека характерна постоянная потребность в расширении своих знаний об окружающем мире, он может одновременно выступать и субъектом, и объектом познания.

Человек — объект познания исследует самого себя. Для этого он использует методы:

• самопознание;
• самоанализ;
• самооценка;
• образ «я».

Человек — субъект познания для исследования окружающей действительности использует чувственное и рациональное восприятие:

• в процессе научного познания;
• в процессе воспитания и социализации;
• в процессе трудовой деятельности;
• в процессе творческой деятельности.

Также встречаются случаи пребывания человека одновременно в двух ролях в процессе самонаблюдения. Это возможно в медицине, психологии и методике обучения.

Примеры реальных заданий ЕГЭ

Пример 1. Представьте, что Вы помогаете учителю классифицировать карточки перед зачётом по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Соберите все карточки с признаками, отражающими особенности биологической составляющей человека. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) инстинктивные реакции на воздействие среды
2) использование предметов, данных природой
3) стремление понять окружающий мир
4) генетически обусловленные модели поведения
5) общение с помощью членораздельной речи
6) способность к целеполаганию

Пример 2. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Черты сходства человека с другими живыми существами». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) инстинктивные реакции на воздействие среды
2) осознанная постановка цели
3) использование природных материалов
4) наличие словесной речи
5) забота о потомстве
6) стремление понять закономерности развития природы и общества

Пример 3. Выберите верные суждения о соотношении биологического и социального в человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Последовательность основных стадий жизни человека, при которой детство сменяется зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.
2) Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.
3) Человек наследует моральные ценности, также как задатки к определённым видам деятельности.
4) Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.
5) Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.

Пример 4. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Последовательность стадий жизни человека, при которой детство сменяется юностью, юность — зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.
2) Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.
3) Человек наследует моральные нормы.
4) Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.
5) Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.

Пример 5. Ниже приведён перечень качеств, присущих человеку. Все они, за исключением двух, имеют социальную природу.
1) инициативность;
2) темперамент;
3) самостоятельность в принятии решения;
4) ответственность;
5) цвет глаз;
6) дисциплинированность.
Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Вы смотрели конспект «Природное и общественное в человеке». Выберите дальнейшее действие:

• Вернуться к Списку конспектов по Обществознанию.
• Найти конспект в Кодификаторе ОГЭ по обществознанию.
• Найти конспект в Кодификаторе ЕГЭ по обществознанию.