Согласно результатам исследований, дети уже с раннего возраста (около 3-4 лет) могут понимать несложные финансовые схемы. Например, им можно объяснить, что понравившуюся игрушку можно купить, только если хватает на это денег, а в ином случае нужно копить. Конечно, первоклассники могут еще не разбираться, какие есть кредитные продукты в банках и МФО и какой из них выбрать из большого списка предложений, чтобы получить деньги в долг на выгодных условиях. Но они уже способны планировать бюджет, разбираться в ценах на основные продукты и понимать, что такое экономия.
Если верить опросам, более половины родителей в России выдает детям карманные деньги. Однако зачастую они обнаруживают, что средства были потрачены на безделушки — конфеты, дешевые и некачественные игрушки, дорогие, но бесполезные вещи и т.п. Почему же это происходит и как это предотвратить?
Выдавая ребенку смартфон в первый раз, родители учат, как им правильно пользоваться, и регулярно проверяют, не произошло ли что-нибудь — например, не были ли установлены вредоносные программы. Однако не всегда родители знают, как выдавать карманные деньги, чтобы ребенок распоряжался ими с умом.
Согласно результатам исследования, проведенного в 2016 году аналитическим центром НАФИ, более половины родителей, выдающих карманные деньги, не обсуждают с ребенком финансовые дела семьи. При этом карманные деньги выдаются почти 90% детей. НАФИ провел такое же исследование в 2021 году, однако результаты изменились незначительно. 75% детей отметили, что уровень финансовой грамотности у них слишком низкий.
В этом случае у ребенка не будет иного выхода, кроме как идти путем проб и ошибок. Только совершение неудачной покупки заставит его задуматься о том, как лучше распоряжаться деньгами. Но некоторые дети так и не находят ответа на этот вопрос, что негативно отражается на их взрослой жизни.
Для детей характерно сразу тратить все карманные деньги на безделушки или мороженое. Дело в том, что они не могут сдерживать свои желания так же как взрослые. По мнению советского психолога Льва Выготского, это связано с тем, что психика окончательно формируется лишь к 15 годам. Только после этого ребенок учится ставить перед собой цели и контролировать свое поведение таким образом, чтобы их достигать.
Родители действительно могут решить, что дети потратили деньги на безделушки. Однако ребенок воспринимает мир совсем по-другому и имеет определенные потребности, которые в силу возраста не может контролировать. Поэтому нет смысла корить его за транжирство, нужно просто понять, почему ребенок совершил покупку, которая показалась сомнительной.
Важно помнить, что карманные деньги принадлежат ребенку и именно он должен решать, как ими распоряжаться. Нет нужды заставлять его объясняться за каждый потраченный рубль. Так можно продемонстрировать свою любовь и доверие. Нужно лишь слегка направлять ребенка, чтобы он осознал, что сам несет ответственность за совершенные им покупки.
Ценность вещи дети определяют в первую очередь по тому, какие эмоции она у них вызывает. Например, с плюшевой игрушкой не страшно спать ночью, а смартфон позволяет общаться с одноклассниками даже вне школы.
Деньги же — слишком абстрактное понятие для ребенка. Он воспринимает их как бумажки, которые можно обменять в магазине на понравившуюся вещь. Дети стремятся сделать это быстрее, чтобы насладиться новым приобретением.
Чтобы ребенок научился ценить деньги, нужно рассказать о том, как можно использовать средства. Например, что стоит купить, а от чего лучше отказаться, какие товары выгодные и полезные, а на какие лучше не тратиться и т.д. Дети впитают эту информацию, как губка, что научит их правильно распоряжаться своими деньгами.
В школе ребенок точно не получит подобных знаний, поэтому родителям не стоит недооценивать важность общения на финансовые темы, в том числе чтение сказок, которые помогают на простых примерах разобраться в сложных денежных вопросах. В будущем это может очень пригодиться детям.
Вы смотрели авторскую статью
«Как научить детей рационально тратить деньги«
Другие авторские статьи смотрите в нашем БЛОГЕ.