Биология ЕГЭ Задание 24

Биология ЕГЭ Задание 24 проверяет умение анализировать биологическую информацию на всех уровнях организации живого. Чтобы выполнить такое задание, необходимо уметь работать с текстом, определять, о каком биологическом объекте (структуре, процессе, явлении) идёт речь, находить ошибки и формулировать верные утверждения грамотно, чётко, обоснованно.

Выбрать другое задание   Вариант ЕГЭ с пояснениями   Кодификатор ЕГЭ

Линия 24 ЕГЭ по Биологии. Задание на анализ биологической информации. Коды проверяемых элементов содержания (КЭС): 2.1–7.5. Уровень сложности: В (высокий). Максимальный балл: 3. Примерное время выполнения: 15 мин. Средний % выполнения: 35,2.

Задание представляет собой текст, в котором допущены три биологические ошибки. В ответе надо указать номера ошибочных предложений и написать верные утверждения.

Алгоритм выполнения задания № 24:

  1. Внимательно прочитайте задание и текст к нему.
  2. Проанализируйте, о каком биологическом объекте (структуре, процессе, явлении) идёт речь.
  3. Определите предложения, в которых допущены ошибки.
  4. Запишите в ответе номер каждого ошибочного предложения и верное утверждение.

Обратите внимание: в задании надо найти три ошибки. При исправлении ошибок нельзя пользоваться простым отрицанием, нужно составить своё верное утверждение, демонстрирующее ваши знания в данной области.

Задание 24 (пример выполнения с пояснением)

Линия 24. Пример № 1.  Найдите три ошибки в приведённом тексте «Глаз человека». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.

(1) Глаз человека имеет эллипсоидную форму. (2) Состоит из фиброзной, сосудистой, сетчатой оболочек и внутренних структур. (3) К фиброзной оболочке относятся прозрачная роговица и радужная оболочка. (4) Проходя через роговицу, лучи света преломляются и попадают внутрь глаза. (5) Радужная оболочка обеспечивает защитную и каркасную функции. (6) Сосудистая оболочка состоит из множества мелких сосудов, несущих глазу кровь, богатую питательными веществами и кислородом. (7) Через роговицу можно видеть радужку, которая определяет цвет глаз.

Правильный ответ: Ошибки в предложениях:

  1. (1) — глаз человека имеет не эллипсоидную, а шаровидную форму;
  2. (3) — к фиброзной оболочке относятся прозрачная роговица и непрозрачная склера, а радужка входит в состав переднего отдела сосудистой оболочки глаза;
  3. (5) — защитную и каркасную функцию обеспечивает склера, а функция радужки — регулировать поступление светового потока внутрь глазного яблока.

 

Тренировочные задания

Выполните самостоятельно примеры задания № 24 и сверьте свой ответ с правильным (спрятан в спойлере).

Пример № 2.  Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

(1) В спектре солнечного света выделяют три области, различные по своему биологическому действию. (2) Рентгеновские лучи в небольших дозах необходимы живым организмам, так как оказывают бактерицидное действие, стимулируют рост и развитие клеток, синтез витамина D и т.д. (3) В больших дозах губительны из-за способности вызывать рахит. (4) Видимые лучи — основной источник жизни на Земле, дающий энергию для хемосинтеза. (5) Инфракрасные лучи — основной источник тепловой энергии.

 

Пример № 3.  Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

(1) Вакуоли — двумембранные органоиды. (2) Присутствуют только в растительных клетках. (3) Внутреннее содержимое вакуолей называется стромой. (4) Вакуоли в растительных клетках участвуют в создании тургорного давления. (5) Входят в состав единой мембранной системы клетки.

 

Пример № 4.  Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

(1) Неполное доминирование — явление, когда доминантный ген полностью подавляет работу рецессивного гена. (2) В результате развивается доминантный признак. (3) Расщепление по фенотипу во втором поколении: 3:1. (4) Является результатом взаимодействия аллельных генов. (5) Примером является наследование окраски цветков ночной красавицы.

 

Пример № 5.  Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

(1) Моллюски занимают второе место по числу видов после членистоногих. (2) Большинство моллюсков являются паразитами. (3) Моллюски имеют мягкое несегментированное тело. (4) У брюхоногих моллюсков голова отсутствует. (5) Кровеносная система замкнутая.

 

Пример № 6.  Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

(1) Кодоминирование — явление, когда в формировании признака у гетерозиготного организма участвуют обе аллели. (2) В результате в гетерозиготном состоянии каждый из аллельных генов вызывает развитие контролируемого им признака. (З) Расщепление по фенотипу у гетерозигот во втором поколении: 3:1. (4) Является результатом взаимодействия неаллельных генов. (5) Примером является наследование резус-фактора у человека.

 

Реальные задания ЕГЭ
с ответами выпускников и оценкой экспертов

Линия 24. Тема «Клетка как биологическая система».

Пример № 7. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
(1) Белки — это нерегулярные биополимеры, мономерами которых являются нуклеотиды. (2) Остатки мономеров соединены между собой пептидными связями. (3) Последовательность мономеров, удерживаемая этими связями, формирует первичную структуру белковой молекулы. (4) Следующая структура — вторичная, удерживается слабыми гидрофобными связями. (5) Третичная структура белка представляет собой скрученную молекулу в виде глобулы (шара). (6) Удерживается такая структура водородными связями. (7) Четвертичная структура представлена комплексом глобул, находящихся в третичной структуре.

 

Пример № 8. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, и объясните их.
(1) Быстрое протекание химических реакций в организме обеспечивают ферменты. (2) Один фермент катализирует несколько разных реакций. (3) Так, например, фермент, расщепляющий белки, может расщеплять и жиры. (4) По химической природе ферменты — это только белковые молекулы. (5) Они (ферменты) не изменяются по своему химическому составу в результате реакции. (6) Каждая молекула фермента может осуществлять несколько тысяч операций в минуту. (7) Активность ферментов зависит от его количества, температуры, и рН-среды.

 

Линия 24. Тема «Метаболизм — энергетический и пластический обмен веществ, фотосинтез».

Пример № 9. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
(1) Клетки зеленых растений, используя энергию солнечного света, способны синтезировать органические вещества. (2) Исходными веществами для фотосинтеза служат углекислый газ и азот атмосферы. (3) Процесс фотосинтеза как в прокариотических, так и в эукариотических клетках происходит в хлоропластах. (4) В световой стадии фотосинтеза происходит синтез АТФ и разложение воды — фотолиз. (5) В темновой стадии фотосинтеза образуются глюкоза и кислород. (6) Энергия АТФ, запасенная в световой стадии, расходуется на синтез углеводов.

 

 


Вы смотрели: Биология ЕГЭ Задание 24. Что нужно знать и уметь, план выполнения, примеры с ответами и пояснениями (комментариями) специалистов, анализ типичных ошибок.

Выбрать другое задание   Вариант ЕГЭ с пояснениями   Кодификатор ЕГЭ

 

Биология ЕГЭ Задание 24

Добавить комментарий

На сайте используется ручная модерация. Срок проверки комментариев: от 1 часа до 3 дней