Контрольная работа № 3 по геометрии в 10 классе «Перпендикулярность прямых и плоскости» с ответами и решениями для УМК Атанасян (сложный уровень). Урок 43 поурочного планирования по геометрии. Геометрия 10 КР-3 Уровень 2. Цитаты использованы в учебных целях.

К-3 Уровень 1 (легкий)

Смотреть Список всех контрольных по геометрии в 10 классе (Атанасян)

 

Контрольная работа № 3

II уровень сложности. Геометрия 10 класс
«Перпендикулярность прямых и плоскости»

К-3 Вариант 1 (транскрипт заданий)

  1. Диагональ куба равна 6 см. Найдите: а) ребро куба; б) косинус угла между диагональю куба и плоскостью одной из его граней.
  2. Сторона АВ ромба ABCD равна а, один из углов ромба равен 60°. Через сторону АВ проведена плоскость α на расстоянии а/2 от точки D.
    а) Найдите расстояние от точки С до плоскости α.
    б) Покажите на рисунке линейный угол двугранного угла DABM, M ∈ α.
    в) Найдите синус угла между плоскостью ромба и плоскостью α.

К-3 Вариант 2 (транскрипт заданий)

  1. Основанием прямоугольного параллелепипеда служит квадрат, диагональ параллелепипеда равна 2√6 см, а его измерения относятся как 1 : 1 : 2. Найдите: а) измерения параллелепипеда; б) синус угла между диагональю параллелепипеда и плоскостью его основания.
  2. Сторона квадрата ABCD равна а. Через сторону AD проведена плоскость α на расстоянии a/2 от точки В.
    а) Найдите расстояние от точки С до плоскости α.
    б) Покажите на рисунке линейный угол двугранного угла BADM, М ∈ α.
    в) Найдите синус угла между плоскостью квадрата и плоскостью α.

 

Геометрия 10 КР-3 Уровень 2
ОТВЕТЫ
на контрольную работу:

ОТВЕТЫ на КР-3 Вариант 1

№ 1. Диагональ куба равна 6 см. Найдите: а) ребро куба; б) косинус угла между диагональю куба и плоскостью одной из его граней.
ОТВЕТ:  a) DC = 2√3 см;  б) cos ∠CB1D = √6/3.

№ 2. Сторона АВ ромба ABCD равна а, один из углов ромба равен 60°. Через сторону АВ проведена плоскость α на расстоянии а/2 от точки D.
а) Найдите расстояние от точки С до плоскости α.
б) Покажите на рисунке линейный угол двугранного угла DABM, M ∈ α.
в) Найдите синус угла между плоскостью ромба и плоскостью α.
ОТВЕТ:  Ответ: a) а/2;   в) 1/√3.

 

ОТВЕТЫ на КР-3 Вариант 2

№ 1. Основанием прямоугольного параллелепипеда служит квадрат, диагональ параллелепипеда равна 2√6 см, а его измерения относятся как 1 : 1 : 2. Найдите: а) измерения параллелепипеда; б) синус угла между диагональю параллелепипеда и плоскостью его основания.
ОТВЕТ: Ответ: a) 2; 2; 4;   б) √6/3.

№ 2. Сторона квадрата ABCD равна а. Через сторону AD проведена плоскость α на расстоянии a/2 от точки В.
а) Найдите расстояние от точки С до плоскости α.
б) Покажите на рисунке линейный угол двугранного угла BADM, М ∈ α.
в) Найдите синус угла между плоскостью квадрата и плоскостью α.
ОТВЕТ:  Ответ: а) а/2;  в) 1/2.

 

Смотрите также задания и ответы на контрольную работу № 3 для других уровней:

К-3 Уровень 1 (легкий)

Вы смотрели: Контрольная работа № 3 по геометрии в 10 классе «Перпендикулярность прямых и плоскости» с ответами и решениями для УМК Атанасян (сложный уровень). Урок 43 поурочного планирования по геометрии. Геометрия 10 КР-3 Уровень 2. Цитаты использованы в учебных целях.

Смотреть Список всех контрольных по геометрии в 10 классе (Атанасян)

(с) В учебных целях использованы цитаты из учебного пособия «Поурочные разработки по геометрии. 10 класс — М.: ВАКО», которое используется в комплекте с учебником «Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия. 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение».

4 Комментарии

  1. Ира Любимая (Черновская-Алиева):

    Отличные контрольные работы.У детей одни 2. 10 класс. Я очень рада результатами.

    • admin:

      Это печально, но не по адресу. Почему дети получают двойки нужно выяснить с учителем, с администрацией школы, с департаментом образования. На нашем сайте этих лиц нет. Мы обсуждаем задачи из пособий, какие задают, как их можно решить, потому что в геометрии в большинстве случаев есть несколько способов решения одной и той же задачи, а также несколько способов оформления решения. Учащиеся присылают свои варианты решения либо задают вопросы по конкретной задаче.

    • Аноним:

      Уважаемая Ира Любимая. Всё меньше учащихся умеют рассуждать и не понимают геометрию. Что говорить, если в 7 и даже в 10 классе, ученики не могут определять время по механическим часам, только по электронным. В своё время этот навык дети приобретали уже хотя бы в начальной школе. Куда катится мир!!!

      • Ира Любимая (Черновская-Алиева):

        Я С ВАМИ АБСОЛЮТНО СОГЛАСНА! ДЕТИ ПРОСТО А-ТУ-П-Е-Л-И-! ХУЖЕ УЖЕ НЕКУДА. НЕ МОГУТ РАВНОБЕДРЕННЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК ОТЛИЧИТЬ ОТ ТУПОУГОЛЬНОГО. ПРО ЧАСЫ ВООБЩЕ МОЛЧУ……….. СИЛ И ТЕРПЕНИЯ НАМ! УДАЧИ В ПРЕПОДАВАНИИ И ПОБОЛЬШЕ ТОЛКОВЫХ УЧЕНИКОВ!

Добавить комментарий

На сайте используется ручная модерация. Срок проверки комментариев: от 1 часа до 3 дней