Контрольная работа по физике по темам «Работа и мощность», «Простые механизмы», «Энергия» УМК А.В. Пёрышкин (М.: Дрофа) с ответами на задачи. Поурочное планирование по физике для 7 класса. Глава IV. РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ. Урок 68. Контрольная работа по темам «Работа и мощность», «Простые механизмы», «Энергия». 4 уровня сложности по 2 варианта каждый. Физика 7 Перышкин Контрольная № 5.

Смотреть Список всех контрольных по физике в 7 классе (Пёрышкин)

Контрольная работа № 5. «Работа и мощность», «Простые механизмы», «Энергия»

Тип урока: урок развивающего контроля.

Цели урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по темам «Работа и мощность», «Простые механизмы», «Энергия»; проверить уровень знаний учащихся.

ХОД УРОКА

I. Сообщение темы и цели урока

II. Общая характеристика контрольной работы

Контрольная работа представлена в четырех уровнях сложности (начальный, средний, достаточный и высокий) и двух вариантах. Учитывая неоднородность класса и индивидуальные способности учеников, учитель может давать задания выборочно.

Желательно, чтобы в течение учебного года ученик переходил постепенно на более высокий уровень сложности. Задания начального уровня сложности можно предлагать учащимся, у которых есть проблемы при изучении физики. Задания среднего уровня сложности предназначены для среднеуспевающих учащихся и соответствуют обязательным программным требованиям. Задания достаточного уровня сложности предназначены для хорошо успевающих учащихся, применяющих свои знания в стандартных ситуациях. Задания высокого уровня сложности требуют от учащихся более глубоких знаний, умения проявлять творческие способности. Задания этого уровня можно использовать для подготовки учащихся к олимпиадам по физике.

III. Выполнение контрольной работы

   К-5. Уровень I.

Вариант 1

1. Совершает ли ученик механическую работу, опускаясь на лифте с верхнего этажа здания на первый?
2. Первый раз мальчик вбежал по лестнице на третий этаж школы за 30с, а второй раз — за 20с. Одинаковую ли мощность он развивал при этом?
3. Какой из блоков (подвижный или неподвижный) дает выигрыш в силе? Во сколько раз?
4. Какой энергией обладает движущийся по шоссе автомобиль?

Вариант 2

1. Телеграфный столб, лежащий на земле, установили вертикально. Совершена ли при этом работа?
2. Турист в одном случае прошел 500 м, а в другом — проехал на велосипеде такое же расстояние. Одинаковые ли мощности он развивал?
3. Перечислите известные вам простые механизмы. Приведите примеры их использования.
4. Какой энергией обладает подвешенный на нити шар?

   К-5. Уровень II

Вариант 1

1. Совершает ли лошадь механическую работу, когда она увеличивает скорость движения телеги?
2. Какую силу надо приложить к рычагу в точке В, чтобы он остался в равновесии (см. рис.)? Задачу решите графически.
3. Какую работу надо совершить для того, чтобы поднять груз весом 2 Н на высоту 50см?
4. Какие превращения энергии происходят при падении на Землю капли дождя?

Вариант 2

1. Трактор имеет три скорости: 3,1 км/ч, 4,2 км/ч и 6 км/ч. На какой скорости он будет развивать при той же мощности большую силу тяги?
2. Какую силу F нужно приложить к свободному концу каната, чтобы поднять груз весом 10 Н (см. рис.)? 
3. Двигатель комнатного вентилятора за 10 мин совершил работу 21 кДж. Чему равна мощность двигателя?
4. Какие превращения энергии происходят при спуске лыжника с горы?

   К-5. Уровень III

Вариант 1

1. Мальчик, сев на один конец доски, положенной на бревно, качается на ней. Чем уравновешивается сила тяжести мальчика?
2. Трактор равномерно тянет плуг, прилагая силу 10 кН. За 10 мин он проходит путь, равный 1200 м. Определите мощность, развиваемую при этом двигателем трактора.
3. Выполняется ли работа во время движения по инерции. Ответ поясните.
4. Рабочий поднимает груз массой 100кг на высоту 0,3 м, пользуясь рычагом. К большому плечу рычага приложена сила 700Н, под действием которой конец рычага опускается на 0,6 м. Определите КПД рычага.

Вариант 2

1. В школьной мастерской мальчик, чтобы сильно зажать в тиски обрабатываемую деталь, берется не за середину, а за край ручки тисков. Почему?
2. При равномерном подъеме из шахты бадьи, нагруженной углем, была совершена работа 4800 кДж. Какова глубина шахты, если масса бадьи с углем 8 т?
3. Мальчик сидит на санках, движущихся равномерно и горизонтально, и держит за веревку вторые санки. Совершает ли мальчик механическую работу по перемещению вторых санок?
4. Автокраном поднимают груз массой З т с помощью подвижного блока на высоту 6 м. Определите КПД блока, если трос при этом натягивается с постоянной силой 16кН.

   К-5. Уровень IV

Вариант 1

1. Что легче: удерживать груз на наклонной плоскости или равномерно поднимать его по этой плоскости? Почему?
2. Найдите мощность потока воды, протекающей через плотину, если высота падения воды 25 м, а расход ее — 120 м³ в минуту.
3. Почему грузовой автомобиль должен иметь более сильные тормоза, чем легковой?
4. По наклонной плоскости перемещают груз весом 3,5 кН на высоту 1,4 м. Вычислите работу, совершаемую при этом, если КПД наклонной плоскости 60%.

Вариант 2

1. Когда сила, действующая на тело, не производит работы при перемещении этого тела?
2. Башенный кран поднимает в горизонтальном положении балку длиной 5 м и сечением 100 см² на высоту 12 м. Какую работу совершит кран?
3. Пробковый шарик всплывает под действием выталкивающей силы. Совершается ли при этом работа?
4. На установке для определения КПД наклонной плоскости были получены следующие данные: длина наклонной плоскости 0,6 м, высота 20 см. Груз массой 400 г перемещали равномерно по наклонной плоскости, действуя силой 2,5 Н. Определите КПД наклонной плоскости.

IV. Подведение итогов (ответы на задачи)

Уровень II

Уровень III

Уровень IV

Вы смотрели: Контрольная работа по физике по темам «Работа и мощность», «Простые механизмы», «Энергия» по УМК А.В. Пёрышкин (М.: Дрофа) с ответами на задачи. Поурочное планирование по физике для 7 класса. Урок 68. Контрольная работа по темам «Работа и мощность», «Простые механизмы», «Энергия». Физика 7 Перышкин Контрольная № 5.

Смотреть Список всех контрольных по физике в 7 классе (Пёрышкин)