Контрольная работа № 4 по геометрии в 10 классе «Многогранники» с ответами и решениями для УМК Атанасян (средний уровень). Урок 55 поурочного планирования по геометрии. Геометрия 10 КР-4 Уровень 2. Цитаты использованы в учебных целях.

Смотреть Список всех контрольных по геометрии в 10 классе (Атанасян)

К-4 Уровень 1 (легкий)   К-4 Уровень 3 (сложный)

 

Контрольная работа № 4

Уровень 2 (средний). Геометрия 10 класс

К-4 Вариант 1 (транскрипт заданий)

  1. Основание прямого параллелепипеда — ромб с диагоналями 10 и 24 см. Меньшая диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда.
  2. Основание пирамиды — правильный треугольник с площадью 9√3 см2. Две боковые грани пирамиды перпендикулярны к плоскости основания, а третья — наклонена к ней под углом 30°.
    а) Найдите длины боковых ребер пирамиды.
    б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
  3. Ребро куба ABCDA1B1C1D1 равно а. Постройте сечение куба, проходящее через прямую В1С и середину ребра AD, и найдите площадь этого сечения.

К-4 Вариант 2 (транскрипт заданий)

  1. Основание прямого параллелепипеда — ромб с меньшей диагональю 12 см. Большая диагональ параллелепипеда равна 16√2 см и образует с боковым ребром угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда.
  2. Основание пирамиды — равнобедренный прямоугольный треугольник с гипотенузой 4√2 см. Боковые грани, содержащие катеты треугольника, перпендикулярны к плоскости основания, а третья грань наклонена к ней под углом 45°.
    а) Найдите длины боковых ребер пирамиды.
    б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
  3. Ребро куба ABCDA1B1C1D1 равно а. Постройте сечение куба, проходящее через точку С и середину ребра AD параллельно прямой DA1, и найдите площадь этого сечения.

 

Геометрия 10 КР-4 Уровень 2
ОТВЕТЫ
на контрольную работу:

РЕШЕНИЯ и ОТВЕТЫ на Вариант 1

№ 1. Основание прямого параллелепипеда — ромб с диагоналями 10 и 24 см. Меньшая диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда.
ОТВЕТ: Sполн. = 760 см2.

№ 2. Основание пирамиды — правильный треугольник с площадью 9√3 см2. Две боковые грани пирамиды перпендикулярны к плоскости основания, а третья — наклонена к ней под углом 30°.
а) Найдите длины боковых ребер пирамиды.
б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
ОТВЕТ: а) 3 см, 3√5 см, 3√5 ;   б) Sбок. = 36 см2.

№ 3. Ребро куба ABCDA1B1C1D1 равно а. Постройте сечение куба, проходящее через прямую В1С и середину ребра AD, и найдите площадь этого сечения.
ОТВЕТ: Sсеч. = 9а2/8.

 

РЕШЕНИЯ и ОТВЕТЫ на Вариант 2

№ 1. Основание прямого параллелепипеда — ромб с меньшей диагональю 12 см. Большая диагональ параллелепипеда равна 16√2 см и образует с боковым ребром угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда.
ОТВЕТ: Sполн. = 832 см2.

№ 2. Основание пирамиды — равнобедренный прямоугольный треугольник с гипотенузой 4√2 см. Боковые грани, содержащие катеты треугольника, перпендикулярны к плоскости основания, а третья грань наклонена к ней под углом 45°.
а) Найдите длины боковых ребер пирамиды.
б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
ОТВЕТ: a) 2√2 , 2√6 см, 2√6 см;   б) Sбок. = 16√2 см2.

№ 3. Ребро куба ABCDA1B1C1D1 равно а. Постройте сечение куба, проходящее через точку С и середину ребра AD параллельно прямой DA1, и найдите площадь этого сечения.
ОТВЕТ: Sсеч. = 9а2/8.

 

Смотрите также задания и ответы на контрольную работу № 4 для других уровней:

К-4 Уровень 1 (легкий)   К-4 Уровень 3 (сложный)

Вы смотрели: Контрольная работа № 4 по геометрии в 10 классе «Многогранники» с ответами и решениями для УМК Атанасян (средний уровень). Урок 55 поурочного планирования по геометрии. Геометрия 10 КР-4 Уровень 2. Цитаты использованы в учебных целях.

Смотреть Список всех контрольных по геометрии в 10 классе (Атанасян)

(с) В учебных целях использованы цитаты из учебного пособия «Поурочные разработки по геометрии. 10 класс — М.: ВАКО», которое используется в комплекте с учебником «Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. Геометрия. 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение».

20 Комментарии

  1. Аноним:

    Спасибо большое. Очень помогает в работе , так как контрольные доступны для учащихся, есть разные уровни. Можно распечатать. Здоровья Вам.

  2. Аноним:

    спасибо!

  3. Ира Любимая (Черновская-Алиева):

    Можно сделать поподробнее решения. Я ничего не понимаю. Работаю в школе математичкой на замене с сентября!, но сама студентка, учусь на учитель ОБЖ. И как проверять детей????????????

  4. Ира Любимая (Черновская-Алиева):

    где решения подробные искать ???????????????????????

    • admin:

      Скрыты в спойлере. После ответа на задание есть поле спойлера, на котором написано «Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ»

      • Ира Любимая (Черновская-Алиева) ХРЫНТЭШМАТЫКЕРЕБЭКОВНА:

        я увидела их, но они очень короткие, а мне нужны детальные.

      • Ира Любимая (Черновская-Алиева):

        ГДЕ ВЗЯТЬ БОЛЕЕ ДЕТАЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ К ЗАДАНИЯМ. Я НЕ ПОНИМА.Ю. ПРИЧОМ ТУТ КОСИНУСЫ.А

        • admin:

          1) Косинус угла (cos) – это отношение прилежащего катета к гипотенузе (тема: отношения в прямоугольном треугольнике).

          2) подробных (пошаговых) решений у нас нет, такие решения бывают в основном на Ютуб-каналах по геометрии.

  5. Ира Любимая (Черновская-Алиева):

    Можно добавить более подробные решения?

  6. Ирина Черненко:

    Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, какой уровень дать ученикам? У нас класс базовой математики, а задания для профиля. Что делать?

    • admin:

      Автор пособия не давал пояснения относительно профильности заданий в этой контрольной. Он разделил задания на 1-й и 2-й уровень. Легкие задания в 1-м уровне, а посложнее — во 2-м уровне. Скорее всего оба уровня относятся к базовому, так как пособие в целом ориентировано на учебник геометрии базового профиля.

      • Ирина Черненко:

        А зачем тогда 3 уровень сложности. для кого он предназначен и кто им должен активно пользоваться?

  7. Лида:

    В № 3 . варианта 2, не соответствует решение дано . Нас просят куб ABCDA1E1C1, а в решении представлен ABCDA1B1C1

    • admin:

      Исправлено. Спасибо, что сообщили.

      • Лида:

        Благодарю! А то, что сечения одинаковые как у 1 варианта, так и у второго варианта в решениях — правильно? Условия же разные.
        P. S. в1-2: № 3

        • admin:

          Да, получается, что условия задач разные, но построение сечения и нахождение площади этого сечения решаются одинаково.

Добавить комментарий

На сайте используется ручная модерация. Срок проверки комментариев: от 1 часа до 3 дней