Контрольная работа № 4 по геометрии в 10 классе «Многогранники» с ответами и решениями для УМК Атанасян (средний уровень). Урок 55 поурочного планирования по геометрии. Геометрия 10 КР-4 Уровень 2. Цитаты использованы в учебных целях.
Смотреть Список всех контрольных по геометрии в 10 классе (Атанасян)
К-4 Вариант 1 (транскрипт заданий)
К-4 Вариант 2 (транскрипт заданий)
№ 1. Основание прямого параллелепипеда — ромб с диагоналями 10 и 24 см. Меньшая диагональ параллелепипеда образует с плоскостью основания угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда.
ОТВЕТ: Sполн. = 760 см2.
№ 2. Основание пирамиды — правильный треугольник с площадью 9√3 см2. Две боковые грани пирамиды перпендикулярны к плоскости основания, а третья — наклонена к ней под углом 30°.
а) Найдите длины боковых ребер пирамиды.
б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
ОТВЕТ: а) 3 см, 3√5 см, 3√5 ; б) Sбок. = 36 см2.
№ 3. Ребро куба ABCDA1B1C1D1 равно а. Постройте сечение куба, проходящее через прямую В1С и середину ребра AD, и найдите площадь этого сечения.
ОТВЕТ: Sсеч. = 9а2/8.
№ 1. Основание прямого параллелепипеда — ромб с меньшей диагональю 12 см. Большая диагональ параллелепипеда равна 16√2 см и образует с боковым ребром угол 45°. Найдите площадь полной поверхности параллелепипеда.
ОТВЕТ: Sполн. = 832 см2.
№ 2. Основание пирамиды — равнобедренный прямоугольный треугольник с гипотенузой 4√2 см. Боковые грани, содержащие катеты треугольника, перпендикулярны к плоскости основания, а третья грань наклонена к ней под углом 45°.
а) Найдите длины боковых ребер пирамиды.
б) Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
ОТВЕТ: a) 2√2 , 2√6 см, 2√6 см; б) Sбок. = 16√2 см2.
№ 3. Ребро куба ABCDA1B1C1D1 равно а. Постройте сечение куба, проходящее через точку С и середину ребра AD параллельно прямой DA1, и найдите площадь этого сечения.
ОТВЕТ: Sсеч. = 9а2/8.
Смотрите также задания и ответы на контрольную работу № 4 для других уровней:
Вы смотрели: Контрольная работа № 4 по геометрии в 10 классе «Многогранники» с ответами и решениями для УМК Атанасян (средний уровень). Урок 55 поурочного планирования по геометрии. Геометрия 10 КР-4 Уровень 2. Цитаты использованы в учебных целях.
Смотреть Список всех контрольных по геометрии в 10 классе (Атанасян)
20 Комментарии
Спасибо большое. Очень помогает в работе , так как контрольные доступны для учащихся, есть разные уровни. Можно распечатать. Здоровья Вам.
спасибо!
Можно сделать поподробнее решения. Я ничего не понимаю. Работаю в школе математичкой на замене с сентября!, но сама студентка, учусь на учитель ОБЖ. И как проверять детей????????????
Указания к решению заданий скрыты в спойлерах (под каждым заданием).
где решения подробные искать ???????????????????????
Скрыты в спойлере. После ответа на задание есть поле спойлера, на котором написано «Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ»
я увидела их, но они очень короткие, а мне нужны детальные.
ГДЕ ВЗЯТЬ БОЛЕЕ ДЕТАЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ К ЗАДАНИЯМ. Я НЕ ПОНИМА.Ю. ПРИЧОМ ТУТ КОСИНУСЫ.А
1) Косинус угла (cos) – это отношение прилежащего катета к гипотенузе (тема: отношения в прямоугольном треугольнике).
2) подробных (пошаговых) решений у нас нет, такие решения бывают в основном на Ютуб-каналах по геометрии.
Можно добавить более подробные решения?
К сожалению, в ближайшее время у нас нет такой возможности.
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, какой уровень дать ученикам? У нас класс базовой математики, а задания для профиля. Что делать?
Автор пособия не давал пояснения относительно профильности заданий в этой контрольной. Он разделил задания на 1-й и 2-й уровень. Легкие задания в 1-м уровне, а посложнее — во 2-м уровне. Скорее всего оба уровня относятся к базовому, так как пособие в целом ориентировано на учебник геометрии базового профиля.
А зачем тогда 3 уровень сложности. для кого он предназначен и кто им должен активно пользоваться?
Может быть и подойдёт для профиля, нужно проверять/пробовать.
В № 3 . варианта 2, не соответствует решение дано . Нас просят куб ABCDA1E1C1, а в решении представлен ABCDA1B1C1
Исправлено. Спасибо, что сообщили.
Благодарю! А то, что сечения одинаковые как у 1 варианта, так и у второго варианта в решениях — правильно? Условия же разные.
P. S. в1-2: № 3
Да, получается, что условия задач разные, но построение сечения и нахождение площади этого сечения решаются одинаково.
Огромнейшее благодарствие!